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        靈動“環”創 “境”潤童心 ——啟東市天天幼兒園環境創設觀摩整改分享與研討活動

        發布:南通教科研 發布時間:2021-11-19 閱讀75

                 在孩子的世界里,我們努力成為一名追隨者,

        追隨孩子們的目光,追隨孩子們的喜好,

        和孩子一起體驗、創造、成長。

        讓孩子成為游戲真正的主人,

        讓環境為教育助力。

        環境是幼兒園重要的教育資源。隨著“環境育人”理念逐漸深入人心,幼兒園的環境不僅僅是裝飾和美化的作用,更重要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載體,成為孩子們學習的重要教育手段。為了進一步凸顯環境在幼兒園教育中的作用,我園進行了主題環境觀摩、整改與分享活動。

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        環境觀摩促成長

        各班教師根據班級幼兒年齡特點、教學主題、季節變化等,充分利用豐富多彩的材料,在有限的空間里打造了各具特色的室內外環境,讓環境與主題課程相融合,讓墻面成為“會說話”的墻!

        觀摩時,老師們仔細觀察、認真記錄;觀摩后,大家發現班班有特色、區區有亮點。風格迥異、創意無限的班級環境,傳遞出教師對孩子滿滿的愛。

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        交流整改予提升

        在每個班級分享完之后,我們全體教師針對各班的分享,我們對其學習到了什么,比對其有何建議以及我們是如何理解環境的進行了激烈的大探討。我們老師對各班進行環境創設與分析,通過分析匯總我們發現了各班與各班之間的差異與問題,我們進行整改與反思。

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        在整改活動中,不僅展示了各班教師的巧手和智慧,更新了教師環境創設理念,提升了環創技能和品位,加深了教師對環創與幼兒發展價值的認識,更促進了教師之間的相互學習,豐富了環創有益經驗的積累,感受環境教育的意義。為今后更好地進行環境創設奠定堅實的基礎。

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